高中英语语法总结分享! | UFO少儿英语

我们都知道学习英语的重要性。从个人发展的角度来看,学好英语可以开阔我们的视野,方便我们与更多的人交流,给我们未…

我们都知道学习英语的重要性。从个人发展的角度来看,学好英语可以开阔我们的视野,方便我们与更多的人交流,给我们未来的发展提供更多的机会。所以我们要珍惜每一次学习英语的机会,一定要稳步扎实的学习。这里总结一下很多人头疼的英语语法问题,希望对大家有所帮助。

1.虚拟语气在各种从句中的应用

(1)主语从句是虚构的

1.某人。(应该)做

常见的形容词有:必要、重要、奇怪、自然

他接受我的建议很重要。

2.是某人。(应该)做

常用名词有:一个坑,一个耻辱,怪不得,一个愿望

很遗憾他这么傻。

3.某人已经做了。(应该)做

常见的过去分词有建议、劝告、要求、请求、要求、询问、命令、

提议、决定、期望、坚持等。

有人要求她尽快回家。

(2)宾语从句的虚拟性

1.表命令、表建议、表动词,后跟宾语从句。虚拟作文是(应该)做的。

我建议他呆在家里。

2.愿望后面是从句,虚拟成分是将时态推到过去。

我希望昨晚看了足球比赛。

注意下列用于虚拟语气的单词或短语。

1.好像,好像

他说英语就好像他是以英语为母语的人一样。

2.否则,但是,即使

他病了。否则他会在那里。

3.有,没有,但是

没有你的帮助,我两年前就已经死了。

要不是你的帮助,我两年前就死了。

4.我宁愿你自己告诉我。

5.是时候

你该睡觉了。

你该睡觉了。

(3)表语从句的虚拟性

在表语从句中,间接命令、要求、请求、建议、决定等。主句中的主语通常是建议、提议、请求、命令、想法等。小句的谓语形式是“(应该)+动词原形”。例如:

他的建议是我们应该马上离开。

二、名词从句部分

1.这是不可忽略的

(1)后面不能省略的介词:

彼得是个好学生,只是他有时粗心。

(2)当受其引导的宾语从句位于句首时:

我不相信他做过这样的事。

(3)主句谓语动词和那个从句之间有一个插入语,这个没有省略:

她说,如果她失败了,她会再试一次。

(4)宾语从句有其他从属连词时,即不省略:

他告诉我,如果有必要,他们会加班。

2.引导同位语从句和引导定语从句的区别:同位语从句中的是连词,不构成成分,只连接主句,不能省略;定语从句中的那个应该代替先行词在从句中作主语、宾语或表语,当是宾语时可以省略。语义上,同位语从句是前面名词的解释、说明或内容;定语从句是前面名词的限制。

我们应该考虑学生们的要求,学校图书馆应该提供更多关于

科普。(引导同位语从句)

他表达的唯一希望是他们会尽全力帮助人民

在灾区。(这导致定语从句)

3.根据句子结构,特别是谓语动词,判断从句的类型:

众所周知,2008年奥运会在北京举行。

这个句子包含主语从句和表语从句,主句的动词是。

众所周知,2008年奥运会在北京举行。

这个句子包含一个主语从句,主句的动词是“为所知”。

众所周知,2008年奥运会在北京举行。

这个句子包含一个定语从句,主句的动词发生了,并作为引导非限制性定语从句。

4.名词性从句的语序和语态。

名词性从句都使用陈述句语序,不使用疑问语序,时态要和主句一致。

5.名词子句中连接词的省略。

介词后面的连词和导致主语从句和同位语从句的连词不能省略。即引导名词从句(除了第一个宾语从句可以省略),但引导定语从句并以其为宾语时可以省略。

6.它在名词从句中的用法:

为了保持句子的平衡,在大多数情况下,它充当正式主语或正式宾语,把真正的主语或宾语从句放在后面。

三.定语从句

关系代词是who,who,who,that,that,as,以及关系副词when,where,why。

(1)当提到事物时,那个可以与哪个互换使用,但在下列情况下,应该用它来代替哪个。

A.先行词是all、every和其他不定代词,例如,

他所做的一切都是错的。

B.当先行词被所有、每个、不、一些、任何、很少、很多等修饰时。例如,

我会读完你借给我的所有书。

C.当先行词被序数或形容词最高级修饰时,

这是男孩写的第一封信。

D.当先行词被唯一、非常、相同、最后修改时,例如

他正是我要找的人。

E.唯一的情况是

在介词之后或非限制性定语从句中

这是我们已经谈论了很多的书。

他昨天给我的那本书很有趣。

F.作为关系副词的地点和时间

这是我工作的房间。

这是我住过的房间。

我记得我们住在那里的那一天。

我记得我在那里度过的那一天。

G.作为和哪个

可以放在句首,而不能

如你所知,他擅长英语。

三个,其中三个

我有很多书,其中三本是俄语的。

我有很多书,其中三本是俄语的。

②“介词+关系代词”:

介词不能在固定短语中推进;判断介词的公式:向前看,寻找意义

向前看——看前因;Look after-find子句动词;看意思——看整句话来表达意思

(3)先行词在从句中充当地点状语时,关系词用where或介词加what;先行词在从句中充当时间状语时,关系词用When或介词plus which当先行词在从句中充当原因状语时,关系词使用why或for。

(4。)注意非限制性定语从句中as和which所表达的内容的区别:

立场不同:as从句可以放在主句之前或之后;哪个子句只能放在主子句之后

作用不同:由于从句动词常为see \know等,所以相当于插入语;哪个子句陈述一个事实。

第四部分:状语从句

1.while是高考中出现频率较高的词,它不仅可以引导时间状语从句,还可以引导复合句和状语从句表达“虽然”。

2.不管wh-和wh-ever的联系与区别:不管Wh-只引导状语从句,常用于wh-ever。Wh-ever可以引出名词从句,无论wh-不能。

不管他什么时候回来,都应该被邀请参加聚会。

3.在条件、时间、让步从句中,用一般现在时表示一般将来时,用现在完成时表示将来完成时。

过去将来时与一般过去时连用。在“既然”引导的时间状语从句中,动词一般用过去时,而主句往往用现在完成时。

4.状语从句的倒装一般有以下几种情况:①否定词的开头;2 so+adj开头;③as /

虽然引导状语从句。

5.总结前连词:

我们在看到陆地前四天就说过了。

我们还没跑完一英里,他就感到累了。

请在忘记之前写下来。

我还没来得及插话,他已经给我量好了尺寸。

它将是/曾经是…之前…它将花费多长时间…

6.因为,既然,作为引导原因从句之间的区别:因为表达直接原因,语气最强,回答为什么;

既然一般放第一句,翻译成“既然”;如导不谈自明的道理,语气最弱;

7.因为可以引导各种从句,并注意它们之间的区别。

8.直到、直到和不……直到的区别;if和除非的区别。

V.非谓语动词

不定式动词的一些注释。

1.下列动词或动词短语后接不定式:同意、寻求、出现、提供、高兴、希望、希望、付出、

期待、长期、计划、意愿、承诺、假装、决定、负担、管理、选择、被说成,

愿意等。

2.不定式中常用的句型:太…做(也…但不是),……足够做……(够了…能

为了做某事,为了做某事

这…结果…)。

3.不定式有三种结构:否定结构、复合结构和疑问句结构。

否定结构是“不(从不)去做”;疑问结构是一个特殊的疑问词“如何(什么,哪个,谁,哪个……)”去做;复合结构为“for/of+名词(或代词宾格)+to”。

4.让/制作/拥有/看到/听到/注意到/观察/听/看/看/感觉

当这些动词以不定式作宾语补足语时,to省略,当这些动词以被动形式出现时,to应加。

5.当第一,第二,最后,需要,计划,时间,机会,权利,决心,

能力、机会、方式、不定式通常用作定语。

6.但是/ except+to do/ do结构,后面的形式要根据谓语动词来确定。当谓语动词是do时,

When does,did,但后面是动词原形;当谓语动词是其他动词,但后面跟“to+动词原形”。

7.形容词后一般用不定式(除了busy,worth)。

你一定会成功的。

他目前正忙于备课。他现在正忙着备课。

8.当不定式用作定语和表语时,有时有必要在后面加一个适当的介词。

这是一张可以坐的长凳。(

这个房间住起来很舒服。(

9.在“主语+系词+形容词+不定式”的句式中,当主语是不定式的逻辑宾语时,不定式不必是被动的,动词后不能放宾语。

这个问题很好回答。(问题是回答的对象,你不能说:问题好回答。你不能说:这个问题很容易回答。(

学习语法是学好英语过程中的重要一环。只有学好语法,我们才能学好英语。学习英语的过程没有捷径。我们必须坚持学好英语。只要我们持之以恒的态度,我相信学好英语对你来说不是什么大问题。

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